道德与法治二年级下册1《挑战第一次》教学设计
学习伴你成长 |
〉〉》中小学微课汇总
中小学道德与法治云平台微课汇总
道德与法治上下册电子课本汇总
学习目标
1、情感态度价值观目标:
通过本课学习,让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试。
2、过程与方法目标:
指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理,在实践活动中强化行为。
3、知识目标:
使学生明白我们要敢于挑战和尝试,并懂得区分那些事情要大胆试,哪些事情不能试,那些事情要别人帮着才能试。
重点 :
试着挑战新事物,在挑战中获得成长
难点 :
要懂得判断哪些事情可以尝试、哪些事情不能尝试。
教学过程
(一)、导入新课。
1、故事引入。师:想听故事吗?(播放故事《小马过河》)
师:小马第一次过河给你什么启发?
学生回答后,师总结:小马第一次过河磨面粉,遇到了困难,在妈妈的鼓励下接受了挑战,勇于尝试,最后获得成功。
2、揭示课题。这节课我们就来说一说自己挑战的第一次。
板书课题。
(二)、讲授新课。
1、我的第一次。
(1)、先来看看书上小朋友的第一次。
生活中有很多第一次。第一次带来挑战,也带给我们成长与惊喜。我来说说我的第一次……
(2)、和同桌分享你第一次挑战的事情。
(3)、在挑战第一次的过程中,你是怎么想的?
(4)、从自己的经历中,明白出了什么?
(5)、学生同桌说一说。
2、全班展示:我们大声来汇报,我们端坐认真听。
师:同学们真勇敢,有过那么多的第一次的经历。
师:
师小结:每个人的第一次不都是一帆风顺的,每个人的成长有时也需要他人的鼓励与帮助,只要我们有信心恒心,就一定会做得越来越好!
3、 我还想试。
(1)、师:请看大屏幕,这些孩子在干什么? 那么孩子们,你们还想要尝试哪些新鲜的事呢?
(2)、小小冒险家:我的冒险计划(分小组说一说,你还想尝试什么。)
(3)、展示“我还想试……”
(4)、可是,是不是所有的事情我们都能去尝试呢?
思考:在这些事中,哪些事可以去大胆尝试做?哪些事不能做?哪些事必须由长辈带领帮助着做?
4、我们一起来挑战。
师:每个人都喜欢尝试新鲜事物,今天老师就带着大家就一起去挑战一下吧!
(1)、做一做:
老师黑板上会出示一些词语,如果看到水果类的词语
请女生长起来,如果看到文具类的词语请男生站起来,明白了吗?
(2)、摸一摸:
老师盒子里放了东西,是什么东西呢?有可能是很可爱的玩具,也有可能是很可怕的东西,敢来尝试吗?学生摸东西,师问:是什么?可怕吗?(很多事情没试之前觉得他神秘、可怕,试过之后也就觉得没什么了。)
(3)、挑战我们的老师……
(三)、小结:
这节课你有什么收获?
板书: 挑战第一次
有信心、有恒心
自信、 勇敢、
坚持……